3.5 OLVIDO

.5 OLVIDO
¿Por qué olvidamos?
Una pista seria que la incapacidad para recordar algo de lo retenido en la memoria puede deberse a deficiencias de almacenaje y/o de los mecanismo de recuperación.

Han sido los psicólogos qienes se han acupado mayormente del fenómeno del olvido. Ellos explican que se da primero el olvido rápido, al que sigueuna perdida de memoria mas lenta.

Se han dado 4 explicaciones de olvido
a) La primera es la teoría desuso, que consiste que las huellas mnénicas se van borrando de modo natural a lo largo del tiempo como resultado de procesos orgánicos que tienen lugar en el sistema nervioso.
b) La segunda es que la memoria se va distorsionando progresivamnete con el tiempo.
c)la tercera es que el nuevo aprendizaje interfiere o reemplaza al antiguo,fenómeno que se conoce como inhibición retroactiva.
d)la cuarta explicacion es que la reprsión de ciertas experiencias indeseables para el individuo causa el olvido de estás y sus contextos.

3.5.1 TEORIA DEL DECAIMIENTO DE LA HUELLA.

Según la teoria del desuso de ebbinhgaus, el aprendizaje deja una huella o engrama en el cerebro, que al no reiterarse por sucesivos reaprendizaje va sufriendo los efectos naturales del matebolismo.
El decaimiento sólo ocurre en la MCP, mientras que los recuerdos almacemanados en la MLP son permanentes.Aun asi, la informacion que reside en la MLP eventualmente se puede por alguna de las siguientes circunstancias:
a)perdida por inferencia si adquirimos nueva informacion,puede causar la pérdiad de la antigua como cuando cambiamos de número telfonico.
b)los factores emocionales tambien afectan, pues tendemos a recordar las cosas positivas y los hechos importantes.

No esta claro si realmente olvidamos o bien nos resulta dificil recordar.

3.5.2 TEORIA DE LA INTERFERENCIA.
la interferencia es un proceso por el que el recuerdo de una informacionse ve entorpecido por la presencia de otra informacion anterior o posterior.

¿como explica el olvido la teoria de la interferencial?
una via para explicar la perdida gradual de la memoria es la interferencial
Esta teoria postula que existen dos tipos de interferencias:
a)interferencia retroactiva.el nuevo aprendizaje perjudica los viejos habitos cuando el aprendizaje nuevo interfiere con un recuerdo existente.
b)interferencia proactiva
se ve afectado por los viejos habitos interfieren en la recuperacion actua hacia adelante ,esto es cuando los recuerdos viejos interfieren en la recuperacion de los recuerdos mas nuevos.

Si las interferencias pueden ser una de las cuasas del olvido, el aprendizaje tambien tambien debera implicar la capacidad de analizar semejanzas y las diferencias que caracterizan a los nuevos elementos.


EQUIPO:6
TANIA GISSEL ORGANISTA TEXTA
MARGARITA SALINAS GARCIA